Lebenshilfeschule

Tagesstätte für Kinder ab 3 Jahren

Die Tagesstätte nimmt Kinder schon mit drei Jahren auf, sie können unsere Einrichtung bis zur Beendigung ihrer Schulzeit (einschließlich der Werkstufe) besuchen. Während der Schulzeit werden die Kinder nach dem Unterricht täglich vom Personal der Tagesstätte übernommen und bis 15.30 Uhr betreut. Wenn es sich einrichten lässt, bleiben Klassen und Gruppen auch am Nachmittag zusammen.

Im Gebäude in Mitterteich stehen uns alle für unsere Arbeit notwendigen Räumlichkeiten und Möglichkeiten offen. Unsere Arbeit zielt darauf ab, den Kindern ein sinnerfülltes Leben mit einem Höchstmaß an Daseinsfreude zu ermöglichen.

Erziehung zur Selbstständigkeit

Dabei stellen wir die Erziehung zur Selbstständigkeit in den Vordergrund und berücksichtigen dabei immer die individuellen Möglichkeiten. Möglichst selbstständig sollen die Kinder alle körperlichen Verrichtungen ausüben können, sich je nach Situation orientieren und die Techniken des alltäglichen Lebens beherrschen lernen. Um das Hineinwachsen in soziale Beziehungen und Normen zu erleichtern, finden die meisten Lernprozesse in der Gruppe statt.

Kinder und Jugendliche lernen

• wie man sich verhält
• wie man soziale Beziehungen aufbaut
• wie man Rücksicht nimmt
• wie man Ansprüche geltend macht

Wegen der täglichen positiven Erfahrung von Gemeinsamkeit und des Kontakts mit Gleichaltrigen sind viele Kinder motiviert und bereit, unser Angebot wahrzunehmen, da sich das Gefühl von Geborgenheit und Sicherheit auch außerhalb der Familie einstellt. Wir lassen uns von einem ganzheitlichen Menschenbild leiten, sehen also Körper, Geist und Seele in ihren wechsel- und gegenseitigen Zusammenhängen.

Individuelle therapeutische Förderung

Die Tagesstättenarbeit ist geprägt vom Wechsel zwischen Erholungs- und Lernphasen, Spielen und Ruhen in entspannter Atmosphäre: insgesamt eine sinnvolle Freizeitgestaltung mit vielen Abwechslungen und Anregungen.

Die therapeutische Förderung muss jedem Einzelnen gerecht werden, dies sind zum Beispiel

• Wahrnehmungs- und Entspannungsübungen
• verschiedene Stimulationen
• Sprachanbahnungs- und Sprechübungen
• körperorientierte Verfahren
• rhythmische Gymnastik

Gemäß unserem ganzheitlichen Menschenbild haben Naturerfahrungen und alle musischen Tätigkeiten wie Musizieren, Gestalten, Basteln oder Tanzen ihren besonderen Stellenwert.

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